1.- Elabora un mapa conceptual sobre la computadora y sus
componentes (subtemas 2.1 y 2.2 del programa).
2.- Investiga en internet sobre los softwares educativos, defínelo y
menciona por lo menos 3 softwares educativos en tu área de formación dando una
breve descripción y utilidad de cada uno de ellos.
Se denomina software
educativo al que está destinado
a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el
desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
INTERACTIVE WORLD MAP
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Nos permite aprender geografía jugando. Este programa, entre otras
opciones, nos ofrece la posibilidad de ubicar países y capitales en un mapa,
obteniendo una calificación dependiendo de nuestro desempeño.
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GOOGLE EARTH
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Este programa te permite tener la información geográfica del mundo en tu
mano, en el puedes Realiza un viaje virtual a cualquier lugar del mundo.
Explora el relieve, edificios 3D y otras imágenes. Busca ciudades, sitios y
empresas locales
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KIPS PC
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Software de contenido educativo, actividades digitales diseñadas
para enriquecer, mejorar y potencializar el aprendizaje de los alumnos.
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Podemos indicar que un software
educativo es un programa informático
que se emplea para educar al usuario. Esto quiere decir que el software educativo es una herramienta
pedagógica o de enseñanza que, por sus
características, ayuda a la adquisición de conocimientos y al desarrollo de habilidades.
3.- Investiga sobre las plataformas virtuales educativas y responde
lo siguiente:
¿Qué es una plataforma Virtual
educativa?
Se entiende por plataforma educativa a un
sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en
Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar
otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests,
promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros
recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo
que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus
estudiantes a lograr los objetivos planteados.
¿Cuál es el objetivo de esta nueva
tecnología?
La finalidad de una plataforma educativa
dependerá de las necesidades que tengan los usuarios, previamente señaladas por
la institución que la requiere. Si bien es cierto, el objetivo universal del
e-learning es facilitar procesos de enseñanza aprendizaje en los estudiantes,
hay casos en los que se restringe su utilidad al hecho de sólo facilitar
contenidos y materiales de aprendizaje.
¿Cómo funciona una Plataforma virtual educativa?
Una plataforma virtual es un software sencillo de utilizar y cuenta con una
interfaz gráfica amigable al usuario; los usuarios pueden adoptar
un rol de alumno, docente, administrador y otros.
Composición de las plataformas virtuales educativas.
Una plataforma educativa virtual, es un
entorno informático en el que nos encontramos con muchas herramientas agrupadas
y optimizadas para fines docentes. Su función es permitir la creación y gestión
de cursos completos para internet sin que sean necesarios conocimientos profundos
de programación.
Las plataformas educativas tienen, normalmente, una
estructura modular que hace posible su adaptación a la realidad de los
diferentes centros escolares.
Cuentan, estructuralmente, con distintos módulos que
permiten responder a las necesidades de gestión de los centros a tres grandes
niveles: gestión administrativa y académica, gestión de la comunicación y
gestión del proceso de enseñanza aprendizaje.
Para ello, estos sistemas tecnológicos proporcionan a
los usuarios espacios de trabajo compartidos destinados al intercambio de
contenidos e información, incorporan herramientas de comunicación (chats,
correos, foros de debate, videoconferencias, blogs, etc.) y, en muchos casos,
cuentan con un gran repositorio de objetos digitales de aprendizaje
desarrollados por terceros, así como con herramientas propias para la
generación de recursos.
El funcionamiento de las plataformas se orienta a dar
servicio a cuatro perfiles de usuario: administradores de centro, padres,
alumnos y profesores. Cada uno de estos perfiles está identificado mediante un
nombre de usuario y una contraseña, a través de los cuales se accede a la
plataforma. Esta estructura de funcionamiento supone la creación de un espacio
de trabajo e interacción cerrado y controlado.
El diseño de las plataformas educativas está orientado
fundamentalmente a dos aplicaciones: la educación a distancia (proceso
educativo no presencial), y apoyo y complemento de la educación presencial.
Actualmente, las plataformas educativas se utilizan
también para crear espacios de discusión y construcción de conocimiento por
parte de grupos de investigación, o para la implementación de comunidades
virtuales y redes de aprendizaje, por parte de grupos de grupos de personas
unidos en torno a una temática de interés.
¿Cómo es su Inserción al medio educativo?
La incorporación de las TIC a la
educación ha venido marcada, tradicionalmente, más por la tecnología que por la
pedagogía y la didáctica. En la escuela, al igual que en otros ámbitos, el uso
creciente de las tecnologías ha estado dictado por su evolución y desarrollo,
y, aunque se han aplicado a la educación desde mucho tiempo atrás, es a partir
de los años ochenta cuando comienza su generalización.
La aparición de los ordenadores personales a
principios de los años ochenta y el acceso a redes de telecomunicaciones
especializadas gracias a Internet hicieron posible el intercambio y acceso
mundial a fuentes de información, generando con ello importantes cambios en el
ámbito educativo.
Desde los años noventa hasta la actualidad, se han ido
incorporando nuevos recursos tecnológicos que ponen de manifiesto la necesidad
de reconceptualizar los procesos y modelos tradicionales de enseñanza y
aprendizaje.
Cabe decir la forma en la cual las
tecnologías de abrieron paso muy rápidamente en este ámbito de la educación y
como desde el uso de la radio en las escuelas avanzamos hasta llegar a usar
diferentes herramientas mucho más avanzadas como son la plataformas educativas
y como ira avanzando en la evolución de nuevas tecnologías con más
flexibilidad.
Los docentes podemos utilizar las
plataformas virtuales para desarrollar y fortalecer nuestras clases
presenciales, por ejemplo en un curso presencial de Inglés Técnico el
docente puede escoger o crear sus materiales didácticos (texto, videos,
sonidos, imágenes, animaciones, entre otros) y luego subirlos (guardarlos) en
la plataforma virtual de su institución, los materiales estarán con libre
acceso a los alumnos del curso. Las actividades pueden ser enviadas a la
plataforma, también se pueden realizar consignas de foros relacionados al tema
desarrollado.
Ventajas y desventajas de las plataformas virtuales educativas.
Fomento de la comunicación profesor/alumno: La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la
eventualidad del uso de las tutorías, se amplía considerablemente con el empleo
de las herramientas de la plataforma virtual.
Facilidades para el acceso a la información: Es una potencial herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de
forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento
exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la
asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder
a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Fomento del debate y la discusión: El hecho de extender la docencia más allá del aula utilizando las aplicaciones
que la plataforma proporciona permite fomentar la participación de los alumnos.
Permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y Chat, favoreciendo
así el aprendizaje cooperativo.
Desarrollo de habilidades y competencias: Este modelo educativo promueve el espacio para la transmisión de
conocimientos así mismo el desarrollo en los alumnos de habilidades y
competencias que los capaciten como buenos profesionales. Al mismo tiempo
se consigue también que el alumno se familiarice con el uso de los medios
informáticos, aspecto de gran importancia en la actual sociedad de
la información.
El componente lúdico: El uso de
tecnologías como la mensajería instantánea, los foros, Chats en muchos
casos, actúa como un aliciente para que los alumnos consideren la asignatura
interesante. En definitiva, dota a la docencia de un formato más cercano al
lenguaje de las nuevas generaciones.
Fomento de la comunidad educativa: El uso de plataformas virtuales está ampliando las posibilidades de
conexión entre los docentes. Su extensión en el uso puede impulsar en el
futuro a la creación de comunidades educativas en las cuales los docentes
compartan materiales o colaboren en proyectos educativos conjuntos.
Desventajas.
Mayor esfuerzo y dedicación
por parte del profesor: El uso de
plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el esfuerzo y
el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la plataforma
precisa ser actualizada constantemente.
Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos: El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos
que se involucren en la asignatura.
El acceso a los medios informáticos y la brecha informática: La utilización de plataformas virtuales como un recurso de apoyo a la
docencia exige que el alumno disponga de un acceso permanente a los
medios informáticos.
Menciona por lo menos 5 plataformas virtuales educativas, resaltando sus
características.
Moodle: Aula virtual
por excelencia utilizada en múltiples ámbitos. Es un paquete de software para
la creación de cursos y sitios Web basados en Internet para dar soporte a un
marco de educación social constructivista. Pese a necesitar un servidor para
alojarlo, existen servicios en Internet que lo ofrecen de forma gratuita.
La plataforma educativa mayoritariamente
utilizada en el ámbito educativo es Moodle. Moodle es un
Sistema de Gestión de Cursos de Código Abierto (Open Source Course
Management System, CMS), conocido también como Sistema de Gestión del
Aprendizaje (Learning Management System, LMS) o como Entorno de
Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment, VLE). Es una aplicación
web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje
efectivo en línea. Pero la más utilizada en la actualidad es, sin duda, Moodle,
que es una plataforma open source, diseñada a través de la colaboración de
distintos investigadores.
Edu 2.0: Aplicación LMS+
alojada gratuitamente sin nada que bajar o instalar y en la que puedes
registrar a tu Centro. Cada organización recibe un portal propio para
personalizar y está disponible en español. Incluye registro de notas, foros,
noticias, chat, wikis, creación de grupos...También dispone de planes premium
de bajo coste.
EDU 2.0 está disponible para centros de educación preescolar,
primaria, secundaria y bachillerato (tanto públicos como privados), al mismo
tiempo que para universidades y centros de educación superior acreditados.
Proporciona un sistema completo de gestión del aprendizaje para
administradores, profesores, estudiantes, alumnos y padres.
Udemy: Es una plataforma que nos permite llevar cursos en línea de diversas temáticas: Tecnología, Salud,
Docencia, Negocios, etc... a diferencia de otros sistemas online como
Lynda.com, por ejemplo, Udemy dispone sus cursos tanto en inglés como en "español"
y aquí está la ventaja. Nos permite llevar cursos mediante vídeos correctamente
estructurados por clases al ritmo que deseemos, los hay tanto gratuitos como de
paga.
Edmodo: Es una plataforma
social que facilita la comunicación y la interacción virtual como complemento
de la presencialidad, un ambiente de aprendizaje donde los involucrados pueden
ser Directivos, Docentes, Estudiantes y hasta padres de familia. Contiene
además aplicaciones que refuerzan las posibilidades de ejercitar destrezas
intelectuales, además de convertirse en una opción sana para el ocio. La
plataforma Edmodo también deja en bandeja de plata la posibilidad de
monitorizar la interacción de la red por medio de las estadísticas que de ésta
se pueden extraer.
Dokeos: Es un entorno de e-learning y una
aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta
de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el
desarrollo es internacional y colaborativo. Las principales metas de
Dokeos es ser un sistema flexible y de muy fácil uso mediante una interfaz de
usuario sumamente amigable e intuitivo. Ser una herramienta de
aprendizaje, especialmente recomendada a usuarios que tengan nociones mínimas
de computación cuyo objetivo es la preocupación por el contenido.
La
tecnología educativa no es nueva: hace varias décadas que se aplica en las
escuelas y los centros educativos en general. Cuando un docente proyecta un documental
o utiliza una pantalla para exhibir presentaciones antes sus alumnos, está
aprovechando la tecnología educativa. El método se potenció, de todas formas, a
partir del auge de la informática y del mundo
digital.
